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Quaderni

L’istruzione tecnica

Quaderno n. 8 (dicembre 2008)
Un’opportunità per i giovani, una necessità per il paese
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Tipo Pubblicazione: 

Quale dirigenza per la scuola dell’autonomia?

Quaderno n. 7 (dicembre 2007)
Proposte per una professione “nuova”

l Quaderno 7, pubblicato nel mese di dicembre,  contiene una sintesi dei sistemi scolastici di alcuni paesi europei nonché le risposte a un “questionario sui capi di istituto” che ha consentito di mettere a confronto le pratiche in uso in vari paesi, Italia compresa.  Infine, le analisi e le proposte operative di TreeLLLe: un invito ai decisori pubblici che hanno la responsabilità di definire una cornice di regole del gioco che favorisca lo sviluppo di una professione nuova, imprescindibile perché si possa realizzare l’autonomia degli istituti scolastici.

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Oltre il precariato/2

Quaderno n. 6/2 (dicembre 2007)
Interventi sulle proposte di TreeLLLe

Il Quaderno 6/2 raccoglie i contributi dei relatori intervenuti alla presentazione del Quaderno 6 "Oltre il precariato” avvenuta nel dicembre 2006.  Il volume contiene gli interventi di Giuseppe Fioroni, allora Ministro dell’Istruzione; Paulo Santiago, del Directorate for Education dell' OCSE; Pier Paolo Baretta, Segretario Generale aggiunto della CISL; Beniamino Brocca, responsabile Scuola dell'UDC; Carlo Dell'Aringa, docente all'Università Cattolica; Clotilde Pontecorvo, docente all'Università Roma 1.

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Oltre il precariato

Quaderno n. 6 (dicembre 2006)
Valorizzare la professione degli insegnanti per una scuola di qualità

Con il Quaderno n. 6 "Oltre il precariato. Valorizzare la professione degli insegnanti per una scuola di qualità".
l'Associazione TreeLLLe propone un'analisi storica del fenomeno del precariato e avanza proposte ispirate alla volontà di superare le sue più gravi contraddizioni.
Le proposte di TreeLLLe coincidono in gran parte con le conclusioni dell'indagine sugli insegnanti svolta dall'Ocse (Teachers Matter, 2005) che contengono indicazioni generali rivolte ai governi dei paesi sviluppati.

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Per un'università più europea

Sintesi pubblicazioni sino al 2006
Dati, confronti, proposte
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Per una scuola più europea

Sintesi pubblicazioni sino al 2006
Dati, confronti, proposte
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Per una scuola autonoma e responsabile

Quaderno n. 5 (giugno 2006)
Analisi, confronti e proposte

Per migliorare la qualità dell'insegnamento (e quindi degli apprendimenti degli studenti) è necessario che si sviluppi un modello di scuola "autonoma" in cui i soggetti che vi operano diventino protagonisti e responsabili.

Con la Legge 59/97 il Parlamento ha approvato il principio dell'autonomia delle istituzioni scolastiche dotandole di personalità giuridica ma ci sono forti ostacoli e difficoltà per un suo reale decollo.

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Quali insegnanti per la scuola dell'autonomia?

Sintesi del Quaderno n. 4
Edizione: 
Associazione TreeLLLe
Dati, analisi e proposte per valorizzare la professione
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Quali insegnanti per la scuola dell’autonomia?

Quaderno n. 4 (luglio 2004)
Dati, analisi e proposte per valorizzare la professione

La "qualità del corpo insegnante" è sicuramente un elemento cruciale per il miglioramento del sistema educativo. In tutta Europa si evidenziano problemi comuni: impoverimento della qualità del personale insegnante, aumento del numero dei docenti, carenza di insegnanti di materie scientifiche, perdita di prestigio della professione docente, scarsità di incentivi e di prospettive di carriera etc.

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Università italiana, università europea?

Sintesi del Quaderno n. 3
Edizione: 
Associazione TreeLLLe
Dati, proposte e questioni aperte
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